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专家引领 共同前行
作者:文:阳小…    文章来源:本站原创    点击数:193    更新时间:2018-12-14

专家引领  共同前行

20181213日,内江师范学院数信学院院长彭家寅教授,数信系王新民教授、石勇国博士,莅临顺南教育集团参加国培计划(2017)船山区小学数学国培送教成员组织校本研修活动现场会,了解国培学员线下组织校本研修活动的情况。顺南教育集团全体数学教师、国培送教团队部分成员在顺小怀冰雪堂和专家们度过了难忘且收获满满的一天。

首先陈静老师结合顺小徐艳名师工作室课题《低中年级数学课堂让学生起来》,为大家展示了三年级上册《认识分数》一课的教学,课后并对整堂课的设计思路与教学体验与老师们做了分享与交流。

接着国培送教成员徐艳就数学名师工作室的活动情况特别是研究课题作了交流:起来,就是将操作与思考相结合,让学生学真正的数学,真正学数学。

然后以陈静老师的课为载体,彭家寅教授就“为什么数学课堂让学生动起来会更好?做了理论指导,他说“学生活动经验的形成,需要通过活动才能实现,并肯定本课的结束环节,得好:让孩子根据一份数来找总数,这是对学生逆向思维的培养。引导多种贴法,是对学生发散思维的培养。建议我们在教学设计时,一定要站在拔高的角度去解读教材。石勇国博士说:课堂教学,一定要精心设计问题,学生回答问题也是要有起点的。建议老师们养成查阅资料的习惯,尽可能了解数学史。

什么样的数学课堂是真正起来的?王新民教授说主要看学生的参与度。首先是行为参与,即动手,动手是数学课的起点。其次,是认知参与,即动脑,动脑是数学课的核心。最后是情感参与,即动心动情,动心动情是数学课的终极目标。数学课的价值就是培养学生数学核心素养。把课堂还给学生,让学生课中有话说,让学生爱上数学,并最终能够运用数学知识和思维方式解决生活中的问题就是数学教学的最大成功。

专家们的点评,给老师们带来了思想上的碰撞。老师们积极发言,发表自己的看法、提出自己的困惑。已过中午十二点,但老师们还意犹未尽,希望能够有更多的交流。专家们被顺南教育集团老师们的学习态度深深感动,由衷赞叹道:素质决定质量!有这么一群素质高的教师,顺南教育集团的数学教学质量肯定高!

另外,几位专家对顺南教育集团间周一次的集体教研、名师工作室专题研究、学校的教学节等形式多样、针对性强、实效性高的活动给以高度评价,认为这是落实课改、实现高效课堂的有效途径。并对顺南教育集团支持国培、参与国培的行为表示赞赏,对学校全方位多角度提升老师们学科素养和教育教学水平的做法给予了充分肯定。 

 

 

 

  

 

文章录入:汪俊    责任编辑:汪俊  【关闭窗口
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